根据查尔斯·达尔文大学孔子学院教师定期培训制度，2022年12月10日孔子学院成功举办了第三期教学工作坊。孔院全体教师都参加了此次工作坊。

    本期工作坊以研讨会的形式进行，主讲人是Chee Hock Tan，主题是设计课堂活动。Tan首先和大家一起讨论了语言学习的属性，大家都认为，面对初级阶段的学习者，汉语教师既要重视语言的“工具性”，也不能忽略语言的“文学性”，因为初学者往往因为“工具性”而产生强烈的学习动机，通过持续不断的学习，向语言的“文学性”迈进。大家还认为，以初学汉语的小学生为教学对象的汉语课堂，应结合学生的认知规律，设计丰富多样的课堂活动，引导学生建立“能学”—“想学”—“会学”—“坚持学”的自主学习模式。

    随后，Tan向老师们分享了自己以往的课堂活动设计方案。比如，他将几十种广受欢迎且操作性强的课堂活动方案分为“课堂管理”、“学生管控”、“语音强化”、“汉字认读”、“句型操练”、“主题任务”、“复习检测”等板块，针对每个版块设计不同目的的活动；他还介绍了一些颇受孩子们欢迎的经典游戏，如“人体时钟”、“萝卜蹲”、“神奇颜色”、“你跑我写”、“连连看”等，让孩子们在游戏中学习汉语知识。Tan灵活自如地选用合适的课堂活动，将“全身反应法”、“情景法”、“直接法”、“视听法”等教学法理论融会贯通，给老师们带来了很大的启发。

 据悉，本学期孔子学院已成功举办了三次工作坊，这是孔子学院为提升教学效果迈出的重要一步。工作坊不仅使老师们提高了汉语教学的理论水平，给他们带来了丰富实用的汉语教学技巧和经验，也让孔院真正成为达尔文当地汉语教学和文化交流的中心。